  IL 52: ¡X! ¿Cómo saber cómo pronunciar esta letra que tan frecuentemente encontramos en español mexicano?  La música es Mexican Code, de Octagrape / CC BY-NC-ND 4.0

<a href="http://2.bp.blogspot.com/-cbhLp_Xfiao/VrAGdPC1QsI/AAAAAAAC7lo/DQkf1-2EnMg/s1600/blogger-image-2049205397.jpg" rel="nofollow" target="_blank"></a> IL 52: ¡X! ¿Cómo saber cómo pronunciar esta letra que tan frecuentemente encontramos en español mexicano? La música es <a href="http://freemusicarchive.org/music/Octagrape/Live_on_WFMU_with_Brian_Turner_Aug_25_2015/Mexican_Code" rel="nofollow" target="_blank">Mexican Code</a>, de <a href="http://freemusicarchive.org/music/Octagrape/" rel="nofollow" target="_blank">Octagrape</a> / <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="nofollow" target="_blank">CC BY-NC-ND 4.0</a>

IL #52: ¡X!

 IL #51: ¡Feliz Janucá! ¿o Jánuca? ¿Jánique? ¿O cómo es que se llama esa fiesta judía que dura ocho días y que cae usualmente a fines de noviembre o principios de diciembre?La música es Hora Pa Bataie, de (A Hawk and a Hacksaw) / CC BY-NC-ND 3.0

<a href="http://4.bp.blogspot.com/-BBDGK3cQXDk/Vm-Nz3ITKvI/AAAAAAAC6sg/GxpyhHuVALw/s1600/IMG_9227.JPG" rel="nofollow" target="_blank"></a> IL #51: ¡Feliz Janucá! ¿o Jánuca? ¿Jánique? ¿O cómo es que se llama esa fiesta judía que dura ocho días y que cae usualmente a fines de noviembre o principios de diciembre? La música es Hora Pa Bataie, de (<a href="http://freemusicarchive.org/music/A_Hawk_and_a_Hacksaw/" rel="cc:attributionURL nofollow" target="_blank">A Hawk and a Hacksaw</a>) / <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/" rel="license nofollow" target="_blank">CC BY-NC-ND 3.0</a>

IL #51: ¡Feliz Janucá!

 IL #50: ¿EI, ISIS, ISIL, Daesh? Donde hablaremos sobre cómo referirnos al autodenominado Estado Islámico de Irak y el Levante.Este podcast está inspirado en el episodio Exploring why some say we should call ISIS 'Daesh', de The World in Words, producido por Nina Porzucki, y en el artículo Decoding Daesh: Why is the new name for ISIS so hard to understand?, de la traductora Alice Guthrie.     La música de este episodio es Les étoiles de Paris (Émilie Simon) / CC BY-NC-ND 3.0

<a href="http://2.bp.blogspot.com/-zfIMpQG71zI/Vln67aFxJ1I/AAAAAAAC6Z4/Tw_gNUoWNBA/s1600/blogger-image--948543806.jpg" rel="nofollow" target="_blank"></a> IL #50: ¿EI, ISIS, ISIL, Daesh? Donde hablaremos sobre cómo referirnos al autodenominado Estado Islámico de Irak y el Levante. Este podcast está inspirado en el episodio <a href="http://www.pri.org/stories/2015-11-17/isis-isil-or-daesh" rel="nofollow" target="_blank">Exploring why some say we should call ISIS 'Daesh'</a>, de <a href="http://www.pri.org/programs/world-words" rel="nofollow" target="_blank">The World in Words</a>, producido por <a href="http://www.pri.org/people/nina-porzucki" rel="nofollow" target="_blank">Nina Porzucki</a>, y en el artículo <a href="https://www.freewordcentre.com/blog/2015/02/daesh-isis-media-alice-guthrie/" rel="nofollow" target="_blank">Decoding Daesh: Why is the new name for ISIS so hard to understand?</a>, de la traductora Alice Guthrie. La música de este episodio es Les étoiles de Paris (<a href="http://freemusicarchive.org/music/milie_Simon/" rel="cc:attributionURL nofollow" target="_blank">Émilie Simon</a>) / <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/" rel="license nofollow" target="_blank">CC BY-NC-ND 3.0</a>

IL #50: ¿EI, ISIS, ISIL, Daesh? 

  IL #49: Om mani padme hum, donde trataremos de entender qué queremos decir cuando hablamos de la lengua tibetana.  La música de este episodio es Om (Fink Finster) / CC BY-NC-ND 3.0

<a href="http://2.bp.blogspot.com/-t-WefiGvcfU/VkaxJaxgLtI/AAAAAAAC6SU/MUDahlXLGlM/s1600/DSCF4608.JPG" rel="nofollow" target="_blank"></a> IL #49: Om mani padme hum, donde trataremos de entender qué queremos decir cuando hablamos de la lengua tibetana. La música de este episodio es Om (<a href="http://freemusicarchive.org/music/Fink_Finster/" rel="cc:attributionURL nofollow" target="_blank">Fink Finster</a>) / <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/" rel="license nofollow" target="_blank">CC BY-NC-ND 3.0</a>

IL #49: Om mani padme hum

 IL #48: pa b̥a pʰa p’a ba ɓa, donde nos relajaremos un poco para jugar con la B.La música de este episodio es Broken Language (AWOL) / CC BY-NC-SA 3.0

<a href="http://3.bp.blogspot.com/-eIIt4lMlYLc/Vjb0zgrYG8I/AAAAAAAC6NU/ITRO2YUowuM/s1600/IMG_8214.JPG" rel="nofollow" target="_blank"></a> IL #48: pa b̥a pʰa p’a ba ɓa, donde nos relajaremos un poco para jugar con la B. La música de este episodio es Broken Language (<a href="http://freemusicarchive.org/music/AWOL/" rel="cc:attributionURL nofollow" target="_blank">AWOL</a>) / <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/" rel="license nofollow" target="_blank">CC BY-NC-SA 3.0</a>

IL #48: pa b̥a pʰa p’a ba ɓa 

  IL #47: Todos los chinos, donde te platicaré sobre lo complejo de hablar de “el chino” como lengua.  La música de este episodio es Mystery Language (Lathe Cut Version) (Arrington de Dionyso) / CC BY-NC-ND 3.0

<a href="http://2.bp.blogspot.com/-z6K4vfUcSD8/Vhm6Nu4nlQI/AAAAAAAC590/3eY9jqEIzOc/s1600/todos%2Blos%2B%2Bchinos.JPG" rel="nofollow" target="_blank"></a> IL #47: Todos los chinos, donde te platicaré sobre lo complejo de hablar de “el chino” como lengua. La música de este episodio es Mystery Language (Lathe Cut Version) (<a href="http://freemusicarchive.org/music/Arrington_de_Dionyso/" rel="cc:attributionURL nofollow" target="_blank">Arrington de Dionyso</a>) / <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/" rel="license nofollow" target="_blank">CC BY-NC-ND 3.0</a>

IL #47: Todos los chinos

IL #46: De la imposibilidad de aprender chino (a menos que hayas nacido en china)

IL #45: ¿hablando como Cervantes?Fragmento del capítulo 8, con ortografía original.Cap. VIII. Del buen sucesso que el valeroso don Quixote tuuo en la espantable, y jamas imaginada auentura de los molinos de viento, con otros sucessos dignos de felice recordacion.   En esto descubrieron treinta o quarenta molinos de viento que ay en aquel campo: y assi como don Quixote los vio, dixo a su escudero: La ventura va guiando nras cosas mejor delo q acertaramos a dessear. Porque ves alli amigo Sancho Pança, donde se descubren treynta, o pocos mas desaforados Gigantes con quien pienso hazer batalla, y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos començaremos a enriquecer, que esta es buena guerra, y es gran seruicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.Para el un índice de una versión original del texto completo haz click aquí.    Para la página de la que tomé el fragmento del capítulo ocho haz click aquí.

IL #45: ¿hablando como Cervantes? Fragmento del capítulo 8, con ortografía original. Cap. VIII. Del buen sucesso que el valeroso don Quixote tuuo en la espantable, y jamas imaginada auentura de los molinos de viento, con otros sucessos dignos de felice recordacion.  En esto descubrieron treinta o quarenta molinos de viento que ay en aquel campo: y assi como don Quixote los vio, dixo a su escudero: La ventura va guiando nras cosas mejor delo q acertaramos a dessear. Porque ves alli amigo Sancho Pança, donde se descubren treynta, o pocos mas desaforados Gigantes con quien pienso hazer batalla, y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos començaremos a enriquecer, que esta es buena guerra, y es gran seruicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra. Para el un índice de una <a href="http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/cerv/12371067559018288532624/index.htm" rel="nofollow" target="_blank">versión original del texto completo haz click aquí</a>. Para la página de la que tomé el <a href="http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/cerv/12371067559018288532624/ima0073.htm" rel="nofollow" target="_blank">fragmento del capítulo ocho haz click aquí</a>.

IL #45: ¿hablando como Cervantes?

IL #44: con equis de Méksico… Méshico… Méjico?   O de cómo se supone que se lee la equis en el nombre de ese país al sur de los Estados Unidos y al norte de Guatemala?

IL #44: con equis de Méksico… Méshico… Méjico? O de cómo se supone que se lee la equis en el nombre de ese país al sur de los Estados Unidos y al norte de Guatemala?

IL #44: con equis de Méksico… Méshico… Méjico?

IL #43: Francés quebequense - sin esfuerzo  Ou, français québécois sans peinePara saber más sobre el francés quebequense:    OFFQC (http://offqc.com/), con publicaciones frecuentes sobre el habla quebequense cotidiana. Imperdible.    The Pronunciation of Canadian French (http://people.ucalgary.ca/~dcwalker/PronCF.pdf), de estilo académico, pero con información detallada a nivel fonético, léxico y gramatical.

IL #43: Francés quebequense - sin esfuerzo Ou, français québécois sans peine Para saber más sobre el francés quebequense: OFFQC (<a href="http://offqc.com/" rel="nofollow" target="_blank">http://offqc.com/</a>), con publicaciones frecuentes sobre el habla quebequense cotidiana. Imperdible. The Pronunciation of Canadian French (<a href="http://people.ucalgary.ca/~dcwalker/PronCF.pdf" rel="nofollow" target="_blank">http://people.ucalgary.ca/~dcwalker/PronCF.pdf</a>), de estilo académico, pero con información detallada a nivel fonético, léxico y gramatical.

IL #43: Francés quebequense - sin esfuerzo

extraordinario blog para todos los interesados en la historia, la lengua, la etimología, etc. ademas todo presentado con muchísima claridad y de forma amena y asequible. Muy recomendado.

fab! fabuloso!

Inutilidades Lingüísticas

IL #7:  De las 5 vocales puras del español a las 17 del francés quebequense. Sobre los sistemas de vocales puras de las lenguas romances en comparación con el español.

IL #7:  De las 5 vocales puras del español a las 17 del francés quebequense

IL #5: Del origen de jui, güeno y menistro. Sobre el origen de la pronunciación con j en palabras como fuerte (juerte), fui (jui) e hijo (jijo); con g en palabras como bueno (güeno) y vuelta (güelta); y con cambio de vocales como en ministro (menistro)  y vanidad (vanedad).Para conocer más al respecto:    - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico.

IL #5: Del origen de jui, güeno y menistro. Sobre el origen de la pronunciación con j en palabras como fuerte (juerte), fui (jui) e hijo (jijo); con g en palabras como bueno (güeno) y vuelta (güelta); y con cambio de vocales como en ministro (menistro)  y vanidad (vanedad). Para conocer más al respecto: - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico.

IL #5: Del origen de jui, güeno y menistro

IL #6: Del origen del acento de los quebequenses francófonos. Sobre por qué los quebequenses francófonos hablan como hablan, a diferencia de los francófonos franceses.  Para saber más:  D'où vient l'accent des Québécois? Et celui des Parisiens?, de Jean-Denis Gendron, publicado por Les Presses de l'Université Laval.

IL #6: Del origen del acento de los quebequenses francófonos. Sobre por qué los quebequenses francófonos hablan como hablan, a diferencia de los francófonos franceses. Para saber más: D'où vient l'accent des Québécois? Et celui des Parisiens?, de Jean-Denis Gendron, publicado por Les Presses de l'Université Laval.

IL #6: Del origen del acento de los quebequenses francófonos

IL #8: De los tonos en chino mandarín. Sobre los tonos, su uso y pronunciación, en chino mandarín.

IL #8: De los tonos en chino mandarín

IL #9: De Pekín a Beijing [Beiying], pasando por Beijing [Peiching]. Sobre por qué decimos Pekín, por qué Beijing, y cómo se dice en realidad Beijing.  NOTAS: Español:  Pekín  Chino Mandarín en caracteres:  北京  Chino Mandarín en transcripción Pinyin:  Běijīng

IL #9: De Pekín a Beijing [Beiying], pasando por Beijing [Peiching]. Sobre por qué decimos Pekín, por qué Beijing, y cómo se dice en realidad Beijing. NOTAS: Español:  Pekín Chino Mandarín en caracteres:  北京 Chino Mandarín en transcripción Pinyin:  Běijīng

IL #9: De Pekín a Beijing [Beiying], pasando por Beijing [Peiching]

IL #10:   Manifiesto en contra de 1300 años de abuso de la lengua española.

IL #10:   Manifiesto en contra de 1300 años de abuso de la lengua española

IL #4:  El efecto fundador del andaluz occidental en el español americano. Sobre cómo el acento de Andalucía Occidental sirvió de base para los acentos del Continente Americano.Para conocer más al respecto:  - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico.

IL #4:  El efecto fundador del andaluz occidental en el español americano. Sobre cómo el acento de Andalucía Occidental sirvió de base para los acentos del Continente Americano. Para conocer más al respecto: - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico.

IL #4:  El efecto fundador del andaluz occidental en el español americano

IL #3: Hola, qué hazes! qué dizes! Sobre la orthographía del español, desde el siglo catorze al veinte y uno.   NOTA:  Las lenguas no son entes homogéneos y concretos.  Están compuestas por la totalidad de sus hablantes, quienes son los que llevan a cabo los cambios fonológicos y orthográphicos, por lo que la historia real de una lengua es cosa complexa y densa.  Sin embargo, aunque lo presentado en este episodio es una versión simplificada, los puntos presentados son, en su generalidad, correctos.  Para conocer más al respecto:  - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico.  - "Manual de Fonología Histórica del Español", de Manuel Ariza Viguera.  Solo disponible en papel.

IL #3: Hola, qué hazes! qué dizes! Sobre la orthographía del español, desde el siglo catorze al veinte y uno. NOTA:  Las lenguas no son entes homogéneos y concretos.  Están compuestas por la totalidad de sus hablantes, quienes son los que llevan a cabo los cambios fonológicos y orthográphicos, por lo que la historia real de una lengua es cosa complexa y densa.  Sin embargo, aunque lo presentado en este episodio es una versión simplificada, los puntos presentados son, en su generalidad, correctos. Para conocer más al respecto: - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico. - "Manual de Fonología Histórica del Español", de Manuel Ariza Viguera.  Solo disponible en papel.

IL #3: Hola, qué hazes! qué dizes! 

IL #11: De los tonos en chino cantonés. Sobre los numerosos tonos del chino cantonés y su pronunciación.  Para saber más (lamentablemente, solo si hablas inglés):  Cantonese, A Comprehensive Grammar Stephen Masters y Virginia Yip Routledge, 2004  No Sweat Cantonese, a fun guide to speaking correctly Amy Leung Asia 2000 Ltd, 2003

IL #11: De los tonos en chino cantonés. Sobre los numerosos tonos del chino cantonés y su pronunciación. Para saber más (lamentablemente, solo si hablas inglés): Cantonese, A Comprehensive Grammar Stephen Masters y Virginia Yip Routledge, 2004 No Sweat Cantonese, a fun guide to speaking correctly Amy Leung Asia 2000 Ltd, 2003

IL #11: De los tonos en chino cantonés

IL #13: Un pequeño reto. ¿Puedes deducir cuál de las tres afirmaciones lingüísticas es la falsa?

IL #13: Un pequeño reto

IL #14:  De los tonos en chino shanghainés. Sobre el sistema de tonos del chino que se habla en la ciudad de Shanghai.

IL #14:  De los tonos en chino shanghainés

IL #15:  A lo que te truje, Chencha. Sobre los pretéritos fuertes en español, del medioevo al presente.  Para conocer más al respecto:  - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico.

IL #15:  A lo que te truje, Chencha. Sobre los pretéritos fuertes en español, del medioevo al presente. Para conocer más al respecto:  - "Variation and Change in Spanish", de Ralph Penny, disponible tanto en papel como en formato electrónico.

IL #15:  A lo que te truje, Chencha  

IL #16: “Llegó hace un momento” o “ha llegado hace un momento?” Donde hablaremos sobre el distinto uso del presente perfecto a ambos lados del Atlántico.

IL #16: “Llegó hace un momento” o “ha llegado hace un momento?”

IL #17:  Sobre el árabe.  ¿O los árabes?  Donde hablaremos sobre la peculiar situación del árabe, o de las lenguas árabes, según se mire.

IL #17:  Sobre el árabe.  ¿O los árabes? 

IL #18:  Del árabe en el español. Donde hablaremos un poco de la influencia del árabe en nuestra lengua.

IL #18:  Del árabe en el español

IL #19: Con b de Björk. Donde hablaremos de la pronunciación, en islandés, de los nombres de algunos artistas y grupos famosos de Islandia.

IL #19: Con b de Björk

IL #20:  De mi lecto a tu lecto  Donde exploraremos de manera práctica algunas diferencias de los distintos lectos del español.   Texto a leer en voz alta y grabar.  Trata de leer con voz normal, sin pronunciación exagerada, como hablarías todos los días con familia o amigos:   Un huésped     Despertó de repente, con esa agudeza a la vez perdida y atenta que sientes cuando tu subconsciente sabe que algo está muy fuera de lugar.  Miró alrededor, con la cabeza aun quieta sobre la almohada… y se topó con él, o eso.  En la ventana. A 18 pisos de altura.  Miró hipnotizado sus... cuatro... no, cinco brazos. Y esos pequeños brillos en el bulbo del que salían los brazos… no, miró con atención… eran... como rendijas llenas de puntos luminosos al final de algo como antenas cortas, ondeantes… Lo miraba, extrañado.  Lo más absurdo era que esa cosa parecía salir del lado del ventanal que daba al cuarto...  Convencido de que tenía que ser un sueño, intentaba forzar a su mente a despertar, mientras veía con cada vez menos fascinación y un estrujo de horror cómo la criatura parecía haberlo sentido, girando sus antenas hacia él. Se resistía a la idea, no podía ser verdad...Puedes mandar tu grabación, o una liga a donde la hayas grabado (por ejemplo en SoundCloud o en youTube) a inutilidadeslinguisticas arroba gmail punto com.

IL #20:  De mi lecto a tu lecto Donde exploraremos de manera práctica algunas diferencias de los distintos lectos del español. Texto a leer en voz alta y grabar.  Trata de leer con voz normal, sin pronunciación exagerada, como hablarías todos los días con familia o amigos: Un huésped   Despertó de repente, con esa agudeza a la vez perdida y atenta que sientes cuando tu subconsciente sabe que algo está muy fuera de lugar.  Miró alrededor, con la cabeza aun quieta sobre la almohada… y se topó con él, o eso.  En la ventana. A 18 pisos de altura.  Miró hipnotizado sus... cuatro... no, cinco brazos. Y esos pequeños brillos en el bulbo del que salían los brazos… no, miró con atención… eran... como rendijas llenas de puntos luminosos al final de algo como antenas cortas, ondeantes… Lo miraba, extrañado.  Lo más absurdo era que esa cosa parecía salir del lado del ventanal que daba al cuarto...  Convencido de que tenía que ser un sueño, intentaba forzar a su mente a despertar, mientras veía con cada vez menos fascinación y un estrujo de horror cómo la criatura parecía haberlo sentido, girando sus antenas hacia él. Se resistía a la idea, no podía ser verdad... Puedes mandar tu grabación, o una liga a donde la hayas grabado (por ejemplo en SoundCloud o en youTube) a inutilidadeslinguisticas arroba gmail punto com.

IL #20:  De mi lecto a tu lecto 

IL #21: De mi lecto a tu lecto, parte 2.   Donde señalaré algunas diferencias de los idiolectos de tres personas que pertenecen al mismo dialecto o acento.

IL #21: De mi lecto a tu lecto, parte 2. Donde señalaré algunas diferencias de los idiolectos de tres personas que pertenecen al mismo dialecto o acento.

IL #21: De mi lecto a tu lecto, parte 2

IL #22: Del español de la Ciudad de México   Donde hablaré de algunas características generales del español como se habla en la capital de México.

IL #22: Del español de la Ciudad de México Donde hablaré de algunas características generales del español como se habla en la capital de México.

IL #22: Del español de la Ciudad de México  

IL #23: Y vos, ¿quién sos?  Donde hablaremos brevemente sobre el voseo y el tuteo.

IL #23: Y vos, ¿quién sos? Donde hablaremos brevemente sobre el voseo y el tuteo.

IL #23: Y vos, ¿quién sos?

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