E-LEARNING INC.

„Jedes größere Unternehmen braucht ein Learning Management System“ – davon ist Philipp Leupoldt von der Ronal Group überzeugt. Ronal gehört zu den führenden Herstellern von Leichtmetallrädern und beschäftigt weltweit rund 7,500 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Das produzierende Unternehmen muss aufgrund seiner Zertifizierungen sehr viele Trainingsmaßnahmen durchführen. Die Lernplattform hilft dabei, die Trainingsmaßnahmen zu koordinieren und zu dokumentieren.

Philipp berichtet, wie sowohl Mitarbeiter in der Produktion als auch Führungskräfte die Lernplattform nutzen. Außerdem verrät er, welche typischen Fehler Ronal bei der LMS-Einführung gemacht hat und wie diese sich vermeiden lassen.

💬 Zum Interviewgast:

Philipp ist bei der Ronal Group als Digitalspezialist L&D für die Betreuung des Learning Management Systems zuständig. Zuvor hat er bei der imc sieben Jahre lang im Consulting gearbeitet. An seiner neuen Tätigkeit schätzt er besonders, „dass er nicht nur beraten, sondern die Strategien auch implementieren kann.“

Bis vor kurzem war das Onboarding bei der imc eher heterogen, es gab viele Insellösungen und keine zentrale Stelle. Das sollte anders werden. Zudem wechselten aufgrund der Corona-Pandemie viele von heute auf morgen vom Büro an den heimischen Schreibtisch – eine digitale Neugestaltung des Onboarding-Programms war gefragt. Diese wurde von Kerstin Steffen, Director Brand Strategy bei imc, realisiert. Im Podcast-Interview verrät Kerstin, warum man sich entschieden hat, das Programm zu einer hybriden Lösung zu überarbeiten, wie sie im Projekt vorgegangen ist und wie die Onboarding-Journey bei imc nun aussieht.

Außerdem hat sie viele nützliche Tipps für alle parat, die eine Umstellung von einem klassischen Onboarding-Modell zu einem hybriden Onboarding-Modell planen. 

💬 Zum Interviewgast:

Kerstin ist als Director Brand Strategy bei imc für die Corporate Brand & Corporate Transformation des Unternehmens zuständig. 2021 hat sie die Neugestaltung des imc Onboarding-Programms verantwortet.

Bei einem Einstieg in ein neues Unternehmen legt sie persönlich großen Wert auf einen klar strukturierten Onboarding Plan, einen Mentor und die Möglichkeit, sich informell neuen Kollegen zu treffen.

#32: Digitales Brand Training bei Jägermeister

Wagemutig, sozial, authentisch – so lässt sich nicht nur die Marke Jägermeister beschreiben, sondern auch die Unternehmenskultur des Spirituosen-Herstellers. Seine Werte vermittelt das Unternehmen ebenso wie Fakten und Wissen rund um den Kult-Drink seit 2020 über seine neue digitale Trainingsplattform, die MeisterAcademy. Zielgruppe sind interne Mitarbeiter ebenso wie externe Vertriebspartner. Insbesondere den Vertriebspartnern in über 150 Ländern ermöglicht es die MeisterAcademy, zu jederzeit und von überall aus mehr über die Marke zu lernen.

Im Podcast-Interview spricht Philipp Terstesse, Manager Global Trade Marketing, darüber, warum er davon überzeugt ist, dass sich das Markengefühl von Jägermeister besonders gut mit digitalen Trainings vermitteln lässt. Außerdem hat er generell Tipps für gelungene digitale Training parat.

💬 Zum Interviewgast:

Philipp ist während seines BWL-Studiums durch ein Praktikum zu Jägermeister gekommen und war direkt von der starken Marke gefesselt, die wie er selbst sagt „stets den Mut hat, neue Wege zu gehen“. Mittlerweile ist er seit 10 Jahren dabei. Als Manager Global Trade Marketing hat er das Unternehmen nun auf einem neuen Weg begleitet – bei der Entstehung der MeisterAcademy, der digitalen Trainingsplattform des Unternehmens.

ℹ️ Weiterführende Links

Case Study Jägermeister: https://bit.ly/3tQEm5m 

„Gamification ist viel mehr als Point, Badges und Leaderboards“, so Philipp Busch in der aktuellen Folge E-Learning Inc. Philipp unterscheidet beispielsweise zwischen impliziter und expliziter Gamification. Wann welche Lösung zum Einsatz kommt, hängt stark von den Nutzern, deren Kultur und der Lernsituation ab.

Im Gespräch mit Gastgeberin Vanessa stellt er das von ihm entwickelte Kontext Zoom Modell vor, welches er in seinen Projekten nutzt, um eine Gamification-Lösung zu kreieren, die sowohl nutzerzentriert und angepasst auf die jeweilige Kultur als auch motivierend ist. Das Modell erläutert er anhand zweier konkreter Projekte in Afghanistan und Vietnam genauer.

💬 Zum Interviewgast:

Nachdem Philipp an des Johannes Gutenberg-Universität Mainz seinen Doktor zum Thema „Spielerische Ansätze in der internationalen Zusammenarbeit“ gemacht hat, war er mehrere Jahre für das Thema Digital Learning bei der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) tätig. Im Jahr 2020 hat er sich schließlich mit dem Unternehmen Mind Games selbstständig gemacht, welches sich auf Gamification und E-Learning im Zusammenhang mit internationaler Zusammenarbeit und Entwicklungshilfe spezialisiert hat.

ℹ️ Weiterführende Links

·       E-Learning Inc. Folge mit Jan Foelsing: https://bit.ly/3HMu8bJ

·       E-Learning Brunch Folge mit Roman Rackwitz: https://bit.ly/34sAWNC

Mehr über Philipp: https://www.philipp-busch.com

„Skills sind das neue Öl“, „Skills sind die Währung der Zukunft“ – sucht man im Internet nach dem Schlagwort „Future Skills“ wird schnell klar, welche Bedeutung das Thema hat. Die digitalisierte Arbeitswelt verlangt Mitarbeitern neue Kompetenzen ab. Aber was genau sind die zukunftsentscheidenden Kompetenzen, die uns auf dem Arbeitsmarkt erfolgreich machen? Und wie können wir sie erlernen?

In der aktuellen Folge E-Learning Inc. spricht Podcast-Host Vanessa darüber mit Dr. Kathrin Harteis. Die beiden diskutieren – am Beispiel der Automobilindustrie – unter anderem folgende Fragen:

🔎 Was genau sind Future Skills?

🔎 Welche Berufe werden in Zukunft an Bedeutung gewinnen?

🔎 Was sollten unsere Kinder studieren bzw. lernen?

🔎 Auf welche Kompetenzen kommt es im Vorstellungsgespräch an?

🔎 Was können Unternehmen im War for Talents tun?

💬 Zum Interviewgast:

Kathrin ist IT Strategy Expertin, Trainerin, Mentorin und 3-fach Mutter. Sie begeistert sich für die Themen Digitale Transformation, agiles Arbeiten und Business Modelling. Als Senior Consultant IT Governance & Strategy bei BMW transformiert sie Geschäftsmodelle in digitale Geschätsmodelle. Darüber hinaus setzt sie sich für Frauen in Tech-Berufen ein.

✏️ Unterrichtshelfer, die es den Lehrkräften ermöglichen, sich auf das zu konzentrieren, was zählt – einen kreativen, anwendungsorientierten und individuellen Unterricht zu halten.

✏️ Lehrkräfte, die sich über die sozialen Netzwerke vernetzen und Ideen miteinander teilen.

✏️ Schüler*innen, die statt Lösungsfelder Denkfelder ausfüllen und für Fehler gelobt werden.

Das sind nur einige Beispiele, die zeigen, wie Schule sein kann – und auch ist. Nämlich in Neuseeland.

In der aktuellen Folge „E-Learning Inc.“ spricht Podcast-Host Vanessa mit Verena Friederike Hasel darüber, was an neuseeländischen Schulen anders ist als an deutschen Schulen, welche Rolle Digitalisierung und E-Learning dort spielen und was wir davon lernen können.

💬 Zum Interviewgast:

Verena ist Diplom-Psychologin, Journalistin und Autorin. Sie schreibt für die ZEIT und den Tagesspiegel. Verena ist in Berlin geboren und aufgewachsen, lebt mit ihrem Mann und ihren drei Kindern mittlerweile aber abwechselnd in Deutschland und Neuseeland. Im August 2019 erschien ihr Sachbuch „Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt“, eine Mischung aus Eigenerfahrung und journalistischer Recherche über das neuseeländische Bildungswesen.

Weitere Artikel und Podcasts zum Thema Digitalisierung der Schulen findet ihr unter www.im-c.de/mydigitalschool

Die Corona-Pandemie hat nicht nur die Digitalisierung beschleunigt, sondern auch neue Möglichkeiten für Internetkriminelle eröffnet. Mitarbeiter im Homeoffice werden zum beliebten Ziel von Cyberattacken. Umso wichtiger ist es, sie für das Thema Cybersicherheit zu sensibilisieren.  

In der aktuellen Folge „E-Learning Inc.“ gibt Dr. Christoph Endres, auch bekannt als Dr. Security, Unternehmen Tipps, wie sie sich und ihre Mitarbeiter vor Cyberattacken schützen können.  

📍 Er erläutert die drei Haupteinfallstore für Cyberkriminellen im Homeoffice. 

📍 Er erklärt Unternehmen, wie sie sich während einer Cyberattacke und danach richtig verhalten.  

📍 Schließlich spricht er mit Podcast-Host Vanessa darüber, welche Rolle digitale Mitarbeitertrainings im Kampf gegen die Internetkriminalität spielen. 

Link zum Serious Game Cyber Crime Time: www.im-c.de/cybercrime 

In Folge 27 von „E-Learning Inc.“ gehen wir der Frage auf den Grund, was sich Unternehmen von Start-Ups abschauen können – insbesondere mit Blick auf Lernen, Wissensweitergabe und Innovationsgenerierung.

Gast ist Dr. Xenia-Isabel Gioia Poppe. Sie arbeitet bei Plug and Play, der weltgrößten Innovationsplattform.

Mit ihr spricht Podcast-Host Vanessa unter anderem darüber

🦄 wie Start-Ups lernen

🦄 wie Wissensweitergabe und Innovation zusammenhängen

🦄 wie man Innovationen fördern kann

In dieser Podcast-Folge geht es darum, wie es uns gelingt, auch im digitalen Raum konzentriert zu lernen und uns nicht etwa von eingehenden E-Mails und Anrufen ablenken zu lassen. Die Gedächtnistrainerin Lena Wittneben und der Mindfulness-Coach Maximilian Schwab geben praktische und einfach umsetzbare Tipps für mehr Fokus und Lernerfolg. Sie sprechen im Interview mit Podcast-Gastgeberin Vanessa unter anderem über die ideale Tageszeit für E-Learning sowie das Schaffen guter Grundbedingungen im digitalen Raum.

Lena Wittneben
https://www.lena-wittneben.de/

Maximilian Schwab
https://mind-impact.com/

Hier geht es nochmal zur Folge mit Benjamin Jaksch https://open.spotify.com/episode/3PTLmBzutrF36FGL3gmTmq

Kinder machen es instinktiv: spielerisch unsere Welt erkunden. Spiele lehren uns, Zusammenhänge zu erkennen. Sie schulen unser Gedächtnis, unsere Konzentration und unser logisches Denken. Diese Podcast-Folge befasst sich genauer mit der spielerischen Wissens- und Kompetenzvermittlung im Unternehmenenskontext. Çiğdem Uzunoğlun und Prof. Clemens Hochreiter informieren im Gespräch mit Podcast-Gastgeberin Vanessa, was sich hinter den Begriffen Game-based Learning und Serious Games verbirgt. Sie erläutern Praxisbeispiele und geben Weiterbildungsverantwortlichen konkrete Tipps für die Umsetzung.
Çiğdem ist studierte Politikwissenschaftlerin und seit 2018 Leiterin der Stiftung Digitale Spielekultur. Die Stiftung befasst sich in Rahmen diverser Projekte und Studien damit, die Potenziale von Games für die Gesellschaft zu erforschen und zu veranschaulichen.
Clemens leitet den Studiengang „Gamedesign & Management“ an der Hochschule Fresenius in München. Zudem ist er Geschäftsführer des Studios Reality Twist. Reality Twist ist eine der führenden Kreativagenturen für die Produktion von Serious Games und Simulationen.

Vom Aufspüren von
Wissenslücken über ein adaptives Lernangebot bis hin zur intelligenten
Führungskräfteausbildung – Künstliche Intelligenz (KI) verändert unsere Aus-
und Weiterbildung. Der deutsche Informatiker und Hochschullehrer Prof. Dr.
Wolfgang Wahlster beschäftigt sich schon seit den siebziger Jahren mit dem
Thema KI. Er sagt, KI ist längst in unserem Alltag angekommen, entwickelt sich
rasant weiter und bringt auch fürs Corporate Learning viele Chancen mit sich.
Die Potenziale erläutert er anhand praktischer Beispiele für Aus- und
Weiterbildungsverantwortliche.

 

Prof. Dr. Wolfgang Wahlster war zwischen 1982 und 2018
Inhaber eines Lehrstuhls für Künstliche Intelligenz an der Universität des
Saarlandes. Zudem war er einer der wissenschaftlichen Direktoren des Deutschen
Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz (DFKI) seit dessen Gründung im
Jahr 1988 und leitete es bis 2019 als CEO. Er ist Mitglied der
Nobelpreis-Akademie in Stockholm und in zahlreichen industriellen
Aufsichtsräten und Beiräten tätig.

In dieser Podcast-Folge wird es laut – im übertragenen Sinne. Martin Marx hat sich schon immer dafür interessiert, wie man sich selbst, aber auch andere kontinuierlich weiterbilden kann. Deswegen gründete er 2018 DIE LERNFUTURISTEN und entwickelte die Learning Out Loud Methode. Mit Gastgeberin Vanessa spricht er darüber, wie die Methode funktioniert und welche Rolle User-generated Content dabei spielt.

Martin auf LinkedIn:  https://www.linkedin.com/in/martinmmarx/

DIE LERNFUTURISTEN:  https://learningoutloud.de/

Mehr über Blish! erfahren: www.im-c.de/blish

In dieser Podcast-Folge liefert Jan Foelsing Aus- und
Weiterbildungsverantwortlichen Impulse für den Start ins neue Jahr. Mit
Gastgeberin Vanessa schaut er auf das Jahr 2020 und die Reaktionen auf die
Krise zurück. Die beiden sprechen unter anderem darüber, warum es nun vor allem
einen Kulturwandel in Unternehmen braucht und welche Rolle Technologie dabei
spielt.

 

Jan arbeitet an der Hochschule Pforzheim in der
angewandten Forschung für „Moderne Lernformate und digital gestützte
Zusammenarbeit/ Social Collaboration“. Darüber hinaus ist er ein gefragter
Speaker für die Themen Lernen und Zusammenarbeit. Zu seiner Homepage: https://janfoelsing.de

Nicht nur
Menschen müssen Sport treiben, um gesund zu bleiben. Auch Unternehmen müssen
trainieren, um zukunftsfit zu werden. In der letzten Folge „E-Learning Inc.“
für 2020 schicken wir Unternehmen daher ins Fitnessstudio 🏋️‍♂️💪. Die Innovationsberater und Buchautoren Jens
Springmann und Nadine Krauss verraten den Hörern, welche typischen Problemzonen
Unternehmen haben und welche Übungen dagegen besonders effektiv sind.

Zu Future Fit Company: http://future-fit-company.de/

Zu creaffective: https://www.creaffective.de/

Die
Corona-Pandemie gilt allerorts als Digitalisierungstreiber. Daher stellt sich
die Frage: Wie geht digitaler Unterricht richtig? Gemeinsam mit dem
Medienpädagogik-Experten Stephan Urbanski sucht Podcast-Gastgeberin Vanessa
nach Tipps und Tricks für die digitale Unterrichtsgestaltung – für Lehrkräfte,
aber auch für Eltern, die vor der Herausforderung Homeschooling stehen.

Philipp Schindera ist
Leiter der Unternehmenskommunikation bei der Deutschen Telekom. In dieser
Podcast-Folge teilt er mit Gastgeberin Vanessa seine konkreten Tipps für Lernen
nach der Prämisse „Sharing is Caring“. Außerdem erläutert Philipp, warum gerade
in seinem Beruf Weiterbildung eine so große Rolle spielt und wieso es bei
user-generated Content so wichtig ist, zu vertrauen.

Mohanna Azarmandi investiert jeden Tag mindestens 30 Minuten in ihre persönliche Weiterbildung. Sie ist die erste Chief Learning Officerin bei Microsoft Deutschland. Sie verrät den „E-Learning Inc.“-Hörer*innen nicht nur, welche Informationskanäle sie dafür nutzt und wie es gelingt, Zeit zum Lernen zu finden, sondern auch, was sie als CLO bei Microsoft für die Weiterentwicklung der Mitarbeiter*innen, Kunden, Partner und Gesellschaft tut. Mohanna auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mohannaazarmandi/

Lange hieß es: Die
Universitäten hinken der Digitalisierung hinterher. Seit Beginn der Corona
Krise hat sich aber einiges geändert. Wie sieht der momentane digitale
Unterricht aus? Ein Professor und eine Studentin lassen die Hörer an ihren
Erfahrungen teilhaben. Doreen studiert BWL im Master und wünscht sich ein
persönlicheres Verhältnis an der Uni. Prof. Ruf lehrt
Kommunikationswissenschaften und sieht gerade im digitalen Unterricht einen Weg
raus aus der Messenlehre

Laut einer aktuellen Studie zum Thema „Future of Work“ wollen 53% der deutschen Unternehmen in nächster Zeit Robotic Prozess Automatisation (RPA) einführen. Diese Podcast-Folge gibt Einblicke in das weite Themenfeld der Prozessautomatisierung und erläutert konkrete Use Cases für L&D Abteilungen. Zu Gast sind gleich zwei RPA-Experten: Dr. Wolfram Jost, Produktvorstand der imc, und Nico Bitzer von Bots and People. Bots and People ist ein Weiterbildungsanbieter, fokussiert auf die Ausbildung von Automatisierungsspezialisten (www.botsandpeople.com).

Sascha Pallenberg ist einer der bekanntesten Tech-Blogger Deutschlands und seit 2017 Head of Digital Transformation bei Daimler. Er verrät den "E-Learning Inc."-Hörern in dieser Podcast-Folge, wie Daimler die digitale Transformation meistert. Mit Host Vanessa spricht er dafür unter anderem über aktuelle technologische Trends und warum Aufklärung, Information und Inspiration so bedeutsam für die Mitarbeiterkommunikation bei Daimler sind.