Joseph Weiler's guest appearances

Joseph Weiler

Conferencias - Fundación Juan March

Cambridge Law: Public Lectures from the Faculty of Law

LCIL International Law Seminar Series

From the Newsroom: Wicked Local

Rozmawiamy, czyli kultura i filozofia w Teologii Politycznej

The EU Law Live Conversation Series

Elihu Lauterpacht

Martti Koskenniemi

Yuval Shany

Markus Gehring

Eleanor Sharpston

Catherine Barnard

Campbell McLachlan

Philip Allott

Daniel Bodansky

Dino Kritsiotis

Marc Weller

Eli Lauterpacht

Michael Waibel

James Crawford

Michael Wood

OwlTail

Christian Europe

Jest tylko jeden sensowny sposób, w jaki Europa mogłaby być rozumiana jako prawdziwie chrześcijańska: jeśli większość jej obywateli i mieszkańców byłaby wiernymi, praktykującymi chrześcijanami. Jeśli przyjąć to jako decydujące kryterium, to jak już niejednokrotnie mówił Benedykt XVI (który jest dla Jana Pawła II tym, czym Jozue dla Mojżesza), wierni, praktykujący chrześcijanie stali się w Europie mniejszością. W tym sensie Europa niechrześcijańska nie jest jedynie możliwa, jest rzeczywistością. Co innego, jeśli Europa miałaby stać się, a są ku temu niepokojące sygnały, antychrześcijańska – chrystofobiczna. Inaczej mówiąc, jeśli Europa miałaby odwrócić się od fundamentalnej, nieodzownej roli tradycji i etyki chrześcijańskiej dla kulturowej i moralnej tożsamości Europy oraz jeśli sekularyzm miałby stać się nowym wcieleniem „państwa wyznaniowego”. Najbardziej palącym problemem jest to, jaką rolę powinni odegrać chrześcijanie i jaką strategię przyjąć w obliczu tej wyłaniającej się rzeczywistości. Właśnie do tej kwestii odniosą się uwagi zawarte w wykładzie Profesora Josepha Weilera. Prof. John H.H. Weiler – profesor w New York University School of Law oraz Senior Fellow w Center for European Studies na Harvardzie. Wcześniej pełnił funkcję przewodniczącego Europejskiego Instytutu Uniwersyteckiego we Florencji. Prof. Weiler jest współredaktorem naczelnym czasopism prawniczych European Journal of International Law (EJIL) oraz International Journal of Constitutional Law (ICON). Otrzymał tytuł doktora honoris causa The Catholic University of America. Jedną z jego znaczących książek jest Un'Europa Cristiana: Un saggio esplorativo, która została przetłumaczona na osiem języków. Wykład jest w języku angielskim.

Jest tylko jeden sensowny sposób, w jaki Europa mogłaby być rozumiana jako prawdziwie chrześcijańska: jeśli większość jej obywateli i mieszkańców byłaby wiernymi, praktykującymi chrześcijanami. Jeśli przyjąć to jako decydujące kryterium, to jak już niejednokrotnie mówił Benedykt XVI (który jest dla Jana Pawła II tym, czym Jozue dla Mojżesza), wierni, praktykujący chrześcijanie stali się w Europie mniejszością. W tym sensie Europa niechrześcijańska nie jest jedynie możliwa, jest rzeczywistością. Co innego, jeśli Europa miałaby stać się, a są ku temu niepokojące sygnały, antychrześcijańska – chrystofobiczna. Inaczej mówiąc, jeśli Europa miałaby odwrócić się od fundamentalnej, nieodzownej roli tradycji i etyki chrześcijańskiej dla kulturowej i moralnej tożsamości Europy oraz jeśli sekularyzm miałby stać się nowym wcieleniem „państwa wyznaniowego”. Najbardziej palącym problemem jest to, jaką rolę powinni odegrać chrześcijanie i jaką strategię przyjąć w obliczu tej wyłaniającej się rzeczywistości. Właśnie do tej kwestii odniosą się uwagi zawarte w wykładzie Profesora Josepha Weilera. Prof. John H.H. Weiler – profesor w New York University School of Law oraz Senior Fellow w Center for European Studies na Harvardzie. Wcześniej pełnił funkcję przewodniczącego Europejskiego Instytutu Uniwersyteckiego we Florencji. Prof. Weiler jest współredaktorem naczelnym czasopism prawniczych European Journal of International Law (EJIL) oraz International Journal of Constitutional Law (ICON). Otrzymał tytuł doktora honoris causa The Catholic University of America. Jedną z jego znaczących książek jest Un'Europa Cristiana: Un saggio esplorativo, która została przetłumaczona na osiem języków. Wykład jest w języku angielskim.

[ENG] JP2 Lectures // Prof. Joseph Weiler: “A Non Christian Europe – Is It Possible?”

EU Law Live's Podcast Series, edited by the EU Law Live team

A conversation with Joseph Weiler (Part 1), on the past, present and future of European integration

Watertown photographer Joseph Weiler discusses whether he'll create more essays on Thoreau

Lecture summary: For many years now Research &amp; Scholarship have become the Alpha and Omega of academic life. Think of the Research Excellence Framework and the cascading effect it has had on the life of UK universities. Think of all other forms of rankings, institutional and individual, which try (miserably) to quantify quality of research, institutional and individual and the effect this has on the recruitment of staff and students and on the career paths of young scholars. Think of money -- public funding, research grants and the like and the impact this, mammon, has on academic life. Though we continue to pay lip service to the importance of teaching, nobody can question that it ranks much lower in how we rank academic excellence.The most coveted appointment as a Research Professor (with less or no teaching)  sends an undeniable signal and one does not get a grant which enables a buyout from research in order to focus on teaching. Most professors and lecturers fulfill their teaching duties faithfully, but it is a duty and few, especially in the major Research Universities think of their vocation as educators. One does not naturally think of teaching  as worth spending the time, thought and creativity in the same manner we do on our "research". Most dream of being Great Scholars, not great teachers and educators. And if they did, the system would not prize them for that. Distinguished Lectures are typically meant to be an occasion to engage with the latest and most profound in scholarship. A good part of my scholarly effort is dedicated to thinking about how knowledge, insight and creativity can be translated and brought into the classroom. By this I do not mean rhetoric or teaching techniques, or teaching how to do research but the most profound and effective way of engaging our students with the actual content of that which it is our responsibility to teach. A well designed and creative class should, but does not in today's academia, count as much as a well designed and creative article. Taking this route will not, I hope, only honor the memory of Eli Lauterpacht in the most meaningful way I can think of, but perhaps also make a more lasting contribution than any 'scholarly' lecture.  Professor Weiler is University Professor at NYU Law School and Senior Fellow at the Center for European Studies at Harvard. Until recently he served as President of the European University Institute, Florence.  Prof Weiler is Co-Editor-in-Chief of the European Journal of International Law (EJIL) and the International Journal of Constitutional Law (ICON).

Lecture summary: For many years now Research &amp; Scholarship have become the Alpha and Omega of academic life. Think of the Research Excellence Framework and the cascading effect it has had on the life of UK universities. Think of all other forms of rankings, institutional and individual, which try (miserably) to quantify quality of research, institutional and individual and the effect this has on the recruitment of staff and students and on the career paths of young scholars. Think of money -- public funding, research grants and the like and the impact this, mammon, has on academic life. Though we continue to pay lip service to the importance of teaching, nobody can question that it ranks much lower in how we rank academic excellence. The most coveted appointment as a Research Professor (with less or no teaching) sends an undeniable signal and one does not get a grant which enables a buyout from research in order to focus on teaching. Most professors and lecturers fulfill their teaching duties faithfully, but it is a duty and few, especially in the major Research Universities think of their vocation as educators. One does not naturally think of teaching as worth spending the time, thought and creativity in the same manner we do on our "research". Most dream of being Great Scholars, not great teachers and educators. And if they did, the system would not prize them for that. Distinguished Lectures are typically meant to be an occasion to engage with the latest and most profound in scholarship. A good part of my scholarly effort is dedicated to thinking about how knowledge, insight and creativity can be translated and brought into the classroom. By this I do not mean rhetoric or teaching techniques, or teaching how to do research but the most profound and effective way of engaging our students with the actual content of that which it is our responsibility to teach. A well designed and creative class should, but does not in today's academia, count as much as a well designed and creative article. Taking this route will not, I hope, only honor the memory of Eli Lauterpacht in the most meaningful way I can think of, but perhaps also make a more lasting contribution than any 'scholarly' lecture. Professor Weiler is University Professor at NYU Law School and Senior Fellow at the Center for European Studies at Harvard. Until recently he served as President of the European University Institute, Florence. Prof Weiler is Co-Editor-in-Chief of the European Journal of International Law (EJIL) and the International Journal of Constitutional Law (ICON).

The Eli Lauterpacht Lecture 2019: 'Taking Teaching Seriously: How to Teach Treaty Interpretation' by Professor Joseph Weiler, NYU

La cuestión palpitante: ¿Por qué hay todavía una "cuestión judía"?. Joseph Weiler y Miguel de Lucas entrevistados por Antonio San José e Íñigo Alfonso. Los recientes actos antisemitas sufridos en Europa alertan de preocupantes repuntes en países como Francia, Bélgica o Alemania, relacionados con la memoria del Holocausto o con las políticas actuales del Estado de Israel, y coinciden con brotes xenófobos contra pequeñas comunidades de varios países del este y sur de Europa. ¿Qué relación hay entre el antisemitismo y el antisionismo? ¿Existe una tendencia de algunos gobiernos populistas hacia posiciones antisemitas? ¿Qué consecuencias tiene la identificación del Estado de Israel como Estado judío? ¿Cuál es la situación en España de las comunidades judías y cuál es su percepción por la sociedad? Joseph Weiler, catedrático de Derecho en la Universidad de Nueva York y director de European Journal of International Law, y Miguel de Lucas, director del Centro Sefarad-Israel, dialogarán sobre varios de estos temas.  Formato de debate en el que, una vez al mes, los lunes a las 19:30 horas, destacados especialistas analizan temas relevantes de la realidad social, con los periodistas Antonio San José e Íñigo Alfonso. El libro y las nuevas tecnologías, populismo y fake news, campañas electorales, cultura audiovisual, Oriente Medio y pensiones han sido algunos de los últimos temas protagonistas. Los presentadores plantean algunas preguntas propuestas por el público en lacuestionpalpitante@march.es Explore en www.march.es/conferencias/anteriores el archivo completo de Conferencias en la Fundación Juan March: casi 3.000 conferencias, disponibles en audio, impartidas desde 1975.

La cuestión palpitante: ¿Por qué hay todavía una "cuestión judía"?. Joseph Weiler y Miguel de Lucas entrevistados por Antonio San José e Íñigo Alfonso. Los recientes actos antisemitas sufridos en Europa alertan de preocupantes repuntes en países como Francia, Bélgica o Alemania, relacionados con la memoria del Holocausto o con las políticas actuales del Estado de Israel, y coinciden con brotes xenófobos contra pequeñas comunidades de varios países del este y sur de Europa. ¿Qué relación hay entre el antisemitismo y el antisionismo? ¿Existe una tendencia de algunos gobiernos populistas hacia posiciones antisemitas? ¿Qué consecuencias tiene la identificación del Estado de Israel como Estado judío? ¿Cuál es la situación en España de las comunidades judías y cuál es su percepción por la sociedad? Joseph Weiler, catedrático de Derecho en la Universidad de Nueva York y director de European Journal of International Law, y Miguel de Lucas, director del Centro Sefarad-Israel, dialogarán sobre varios de estos temas. Formato de debate en el que, una vez al mes, los lunes a las 19:30 horas, destacados especialistas analizan temas relevantes de la realidad social, con los periodistas Antonio San José e Íñigo Alfonso. El libro y las nuevas tecnologías, populismo y fake news, campañas electorales, cultura audiovisual, Oriente Medio y pensiones han sido algunos de los últimos temas protagonistas. Los presentadores plantean algunas preguntas propuestas por el público en <a href="mailto:lacuestionpalpitante@march.es">lacuestionpalpitante@march.es</a> Explore en <a href="http://www.march.es/conferencias/anteriores" rel="nofollow" target="_blank">www.march.es/conferencias/anteriores</a> el archivo completo de Conferencias en la Fundación Juan March: casi 3.000 conferencias, disponibles en audio, impartidas desde 1975.

¿Por qué hay todavía una "cuestión judía"?. Joseph Weiler y Miguel de Lucas